En nuestra escuela los bebés tienen la oportunidad de recibir una Estimulación Musical Temprana en compañía de sus padres.  Este programa se fundamenta en las actividades que se realizan en Música y Movimiento, pero adaptado a las características de desarrollo y madurez de los bebés.

El Bebé asiste acompañado por un adulto al aula, donde recibe una serie de estímulos musicales. Los adultos participan guiados por el profesor para interpretar con los bebés ritmos, melodías o coreografías, pero ellos también pueden por sí mismos manipular o experimentar con los instrumentos o con otras manifestaciones musicales. En esta etapa, el contacto físico con el bebé es fundamental para lograr una interiorización de la música.

Con este método de Educación Musical conseguimos; mayor amplitud del abanico expresivo del bebé, aumento de su seguridad emocional, de su capacidad de comunicación, de su confianza y por lo tanto: Niños más felices y más inteligentes.

Las áreas de desarrollo incluyen la capacidad de atención, el desarrollo de la escucha, la memoria, la discriminación sonora (cualidades del sonido y características de los instrumentos), la entonación, el desarrollo del sentido rítmico y la relajación.

Características del Programa

Objetivos:

• Descubrir, experimentar y utilizar las propiedades sonaras del cuerpo y de los objetos del entorno.
• Reproducir canciones y ritmos sencillos.
• Usar algunos instrumentos sencillos de percusión o melódicos.
• Comenzar a desarrollar un sentimiento por la Música.

Contenidos:

• Ruido, silencio, música, canción.
• Discriminación de los contrastes básicos: largo-corto, agudo-grave. Fuerte suave, subida-bajada, imitación de sonidos habituales.
• Interpretación de un repertorio de canciones sencillas siguiendo el ritmo y la melodía

 Metodología:

El Plan de Trabajo de cada sesión gira en torno al objetivo principal de que los niños logren interiorizar la Música y la vayan asimilando como un lenguaje natural y una forma de expresión.

Para ello, es fundamental que el bebé se impregene de la materia prima de la música, por lo que es muy importante que en clase se escuche mucha Música, bien sea en directo o con todo tipo de material de Cd´s y DVD´s

Material:

• AUDICIONES: Las audiciones musicales se proponen como punto de partida para desarrollar los puntos de enseñanza de cada sesión. Se podrá añadir material complementario para esta actividad como fichas o láminas.

• CANCIONES: Canto, baile, acompañamiento, psicomotricidad.
• INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN: ritmos, coordinación, acompañamiento de canciones.
• CUENTOS MUSICALES: Favorecen la integración del niño en un sistema donde la música refuerza la capacidad expresiva, la concentración, las posibilidades creativas y la imaginación, así como el entendimiento global de varias materias juntas:
  • Texto
  • Efectos sonoros que realzan el texto
  • La música en sí misma que expresa el sentimiento del texto y además comunica por sí sola.
  • Los movimientos corporales que favorecen la expresividad y el entendimiento de lo que aprenden.

• PRESENTACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS ORQUESTALES (forma y sonido) por familias e individualmente.